全部课程(Whole Curriculum)英国的全部课程包括两大部分，即基本课程和其他措施(如选修课程)。基本课程再分两个部分，一是宗教教育，一是国定教育。国定课程包括四个构成要素，即基础科目、成就目标、学习方案和评估安排：1.基础科目：包括两个部分，一是核心科目，一是其他基础科目。核心科目共三科，即英语、数学和科学；其他基础科目共七科，即历史、地理、科技、音乐、艺术、体育及现代外语。现代外语从中学开始修习。2.成就目标：即指我们期望不同能力和成熟程度的学生，在每一关键阶段所要具备的知识、技能和理解能力。然而每个核心科目与基础科目的目标均由三项内容构成：成就目标、成就层级及成就陈述。成就目标是学科总科目之项目；成就陈述乃是描述各项目标下的成就表现；成就层级则是指五至十六岁学生于各阶段可能达成之成就，所区分而成的十个层级。3.学习方案：即指我们在每一关键阶段期间，所要教给不同能力和成熟程度的学生的事项、技能和过程。学习方案配合各成就层级与成就目标而设计，给予教师教学的指引，以协助学生达到各关键期所预定之成就层级。每一个关键期的学习方案配合该阶段预计达成的成就层级而设计不同层级的方案。4.评估安排：即指我们为确定学生在某一阶段是否达成所订的成就目标，而在每一关键阶段结束后，评估学生的安排。而所谓的关键期乃为便于考察学习成就，而将义务教育阶段划分为四期。 关键字中文关键字：全部课程英文关键字：Whole Curriculum 参考资料黄光雄着。课程与教学，1996年初版，页145-147，师大书苑。