专业理论(professional ethics)每个心理健康专业机构都有自己的伦理准则，专业工作者必须熟悉自己专业领域的伦理守则与相关的伦理实务。当面临伦理两难情境或争议时，这些规范不见得能提供特定解答或是标准答案，但是它们可提供普遍性的指引；了解自己专业领域的伦理内涵是对专业工作者最基本的要求。多半的专业团体均有建立其专业伦理守则，以供该团体成员遵守。专业伦理之所以重要，消极方面是因为它可规范辅导工作者的行为，并让其在从事辅导工作时，若遇到两难情境，可以有所依循；积极方面则是它可保障个案及一般社会大众的福祉，并可提升这个领域的专业性，亦即是专业认同及专业成熟的指标。多数的伦理准则均是依据五项伦理原则而订定：自主性(尊重个案的自由选择权)、免受伤害性、获益性、公正性，以及忠诚信实。监于上述的考量，谘商专业伦理所揭櫫的，即是尽可能的以个案的最大福祉为优先考量；但是无可讳言，辅导工作者与个案并不是活在真空的环境中，辅导工作者除了对个案负责，同时还必须对其父母、同事、所处机构、社会大众、所属的专业领域，以及对自己负责，因此辅导工作者常要不断自省，其所作所为是否符合专业伦理，若遇有困境亦需与督促讨论，或是与较有经验的同侪商讨，要确保自己所作的伦理决定是可以摊在专业同行面前，是专业同行普谝的共识以及会做的最终决定，如此才能确保对个案的服务品质与本身的专业性。 关键字中文关键字：专业理论英文关键字：professional ethics 参考资料王文秀、田秀兰等人着。儿童辅导原理。1997年初版。页80-81。心理出版社股份有限公司。