辅导行政(Counseling of administrative teacher)目录1 意义2 辅导行政范围3 辅导行政之特性4 关键字5 参考资料 意义辅导行政属于学校行政中的重要一环，其与教务处以及训导处立足于相同的地位上，而其主要目标皆于达到教育目标，因此由教务处、训导处以及辅导处三者分工合作，共同达到国家教育政策以及教育宗旨。而辅导行政的意义又可细分为以下几项：根据辅导目标，建立组织。选择合适的辅导专业人员。拟订具体的计划。利用现在的行为科学、原则以及方法，确切得去执行。进行辅导评监，以确保目标有效完成。(注2) 辅导行政范围辅导目标：依据不同的学生，必会产生不同的困扰以及问题，必须针对不同的问题拟定不同的辅导目标。辅导计划：确认目标后，则可根据拟订计划的原则，来订定辅导计划，以利后续辅导之进行。辅导组织：有完整的可行计划后，还需要有效率的辅导人员去执行，因此须建立辅导组织，让辅导人员分工合作去执行计划。领导、沟通与协调：根据行政管理科学的三者技巧，可使辅导工作顺利进行，因此辅导人员应建立起和谐的工作环境，才能藉由沟通与协调，来为学生进行辅导工作。辅导设施：此领域包含辅导室的设施摆设，以及位置与空间的设计，建立起温暖的气氛，以缓和学生的心情。辅导文牍：辅导人员时常会接触到家长、社区人士或者社会资源机构的专业人员，因此须熟悉公文的书写，使得彼此间的意思能充分传达。辅导评监：此范畴是势必要进行的过程，如此才能督促计划的进行，并且藉由评监的过程，也可看出遗漏或者不善之处，以利即刻改善。(注1) 辅导行政之特性依存性服务性无限性极限性业务性幕僚性 关键字中文关键字：辅导行政英文关键字：Counseling of administrative teacher 参考资料注1彭驾騂/着。谘商与辅导Q&A，1997年初版，页41-47。风云论坛出版社有限公司。注2吴武典/着。学校辅导工作，1980年初版，页21-22。张老师月刊杂志社。