音韵障碍音韵障碍比简单的发音问题要来的更复杂且普通。语言治疗师有时会对不熟悉这个名称的父母说，他们的孩子有有中度或重度的发音问题。音韵障碍是指孩童在理解声音系统以及说话规则方面有困难，对一般孩童不用学习就能学会的，语言治疗师会用标准化的说话测验，以及临床观察来诊断音韵障碍。有音韵障碍的孩子可能在某些状况下会发错音，然而在其他状况下又能发对音。 一、治疗有音韵障碍的孩童在学习阅读与拼字时很容易发生问题，并会引起其他方面的学习障碍。要学会读与写，我们必须同时发展出说话的技巧，三者之间的规则其实是相同的。一旦孩子明白规则，说话的技巧自然会改进，而读与写的技能也会跟着有所进步。这些语文的规则我们称为「后设语言学」，也就是语言与文化的相关性。有语音问题的孩子通常能就由这些规则的学习而得到改善。治疗师会利用后设语言学的规则，帮助孩子了解什么是押韵，找出音节的拍子，以及学会分辨常点字的区别。如果孩子被诊兑出有音韵的问题，做父母的要有心理准备，长期的语言治疗是免不了的。父母会发现，许多时间要花在语拼音无关的活动上，这常令人感到气馁，效果又不彰。但是对孩子的长期利益来说，却相当值得。实际上，很多孩童在几年内便能够正常的说话。有时，改进说话的问题也会让孩子的阅读与拼字方面有所进步，但这并不是绝对的。三者之间的关系很复杂，仍需要更深入的研究。 关键字中文关键字: 音韵障碍、发音问题、拼音英文关键字: Phonological disorders、Pronunciation problems、Pinyin 参考资料薛海˙薛映着。儿童语言发展迟缓问题， 2000年，页116-123，远流出版公司。