资料驱动决定(date-driven decisionmaking,3D-M)是指有效运用学生资料(DATE)让行政人员、教师、家长更深入疗解学生的学习状况，以作为改进行政与教学系统之依据，期能持续提高学生学习成就得一种决定模式。
资料驱动决定的过程包括：
确定收集资料的内容与范围
建立收集资料的标准作业程序
依据标准程序收集所需资料，使用客观的方法分析与解释资料
提出修正与改进的方案
后文正确使用资料驱动决定，的确可以协助教育人员达成提高学生学习效果的目标，但在实施的过程必须掌握资料可信、诠释正确、判断合理的原则；如果资料不可信、资料全是错误、判断失误，则再多的资料也没有用，甚至可能造成误导，不可不慎。
参考资料吴清山，林天佑（2006）。资料驱动决定。教育研究月刊，143，140。