多边形内角和(Interior angle of polygon)目录1 先备知识2 教学步骤2.1 多边形介绍2.2 切割多边形2.3 内角和公式3 关键字4 参考资料 先备知识在了解多边形的内角关系前，首先应先了解最基础的三角形，也就是任何三角形的内角和皆为180度，并且应了解何谓三角形，而在多边形的图形内，可找出几个三角形，此些问题老师可先透过题目练习的方式，让学生复习。而在找出三角形的部分，老师可运用分组讨论的方式，先在黑板上画上五到八边形的样貌，而让同学彼此讨论可分割出几个三角形，并且可请同学上台做分享，让学生皆可清楚了解分割方式。 教学步骤 多边形介绍所谓多边形即为由三条以上的边所组成之图形，并且边彼此间具有交点，并非合成为一直线，因此多边形的组成要素应为边、角与顶点，只要有上述三者即可称为多边形，而依照其边的数量再做更细部的命名，如六边形、八边形等等。 切割多边形接着在计算多边形内角和时，可先将多边形进行切割，使其细分为多个三角形，接着可让学生先回答出共可分割出几个三角形后，再引导其一个三角形为180度，而在多边形内部具有X个三角形，因此其内角和总和即为180乘以X。此切割方式，可让学生重复做练习，熟悉内角和计算的原理，并且也可让学生上台做分割，以确保学生了解其关系 内角和公式最后则可介绍较快速简易的公式计算，即为将边长扣除2后，再乘以180度，此结果即为内角和。其边长减2的原理来自于，固定某一点后做切割，无法与相联的左右两点再切出三角形，因此切割三角形后的数量皆会比边长少2，而此二即为左右两点的缘故，在介绍此概念时，学生可能较不易理解，则需搭配上述切割多边形的方式做延伸。因此学生了解切割概念与公式由来后，则可提供大量的练习题目，让学生实际运用公式来做计算。(注1) 关键字中文关键字：多边形内角和英文关键字：Interior angle of polygon 参考资料注1蔡秉桦/着。促进理解的认知学习：小学数学学习地图，2007年初版，页480~482。高等教育文化事业有限公司。注2刘秋木/着。小学数学科教学研究，1996年初版，页452~454，五南图书出版有限公司。相关教学资源请参考数位教学资源入口网