研讨与追踪辅导(Discussion and follow-up guidance)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义评量结果的分享与研讨的目的，乃是让特殊幼儿的父母或照顾者，可以清楚地了解与接受孩子的需求和他们所拥有的资源。包括父母或照顾者在内的所有评量团队的成员，皆应参与评量发现的分享与研讨。 内容说明特殊幼儿的家庭第一次听到评量的结果之后，就可以直接进到早期疗育方案与安置议题的讨论。我们总该让父母或照顾者有机会去思索评量的结果，然后再安排其他会面讨论的时间，去对所关心的议题有所反应。评量人员必须以普通的话语，清楚说明评量的发现和特殊幼儿早期疗育需要的相关性。其重点应摆在正面特殊幼儿的功能与亲子互动关系，并提出有助于发展的建议。评量结果的分享与研讨阶段可能会出现的活动包括：(一)对家庭与评量团队成员提供书面报告：报告应于任何会议前提出，以供会议讨论，且接着应采一对一的方式向家庭解释。(二)跟评量团队成员与父母或照顾者讨论有关家庭关心、优先事项、以及儿童与家庭的优势与需求的发现。(三)提供父母或照顾者孩子有相似问题的其他家长之联系资料，以供参考运用。(四)鼓励父母或照顾者提供意见和参与研讨的过程。(五)和家庭合作决定适当的服务与安置方式。评量只是开始，而非早期疗育的结束。虽然适当的评量应产生适当的疗育方案与服务，但是藉由追踪以了解特殊幼儿在早期疗育方案中是否表现良好，且家庭和专业团队成员对疗育方案与安置是否感到满意，有无其他值得关切的事项，也十分重要。这种追踪活 动亦提供家庭成员询问其他问题、以及探讨如何运用资源的机会。因此，追踪活动即是对特殊幼儿及其家庭具体的支持与辅导的表徵。 关键字中文关键字:研讨与追踪辅导英文关键字：Discussion and follow-up guidance 参考资料何华国着。特殊幼儿早期疗育，页184-185。五南图书出版股份有限公司。相关教学资源请参考数位教学资源入口网